Переходя по ссылкам в меню, последовательно изучайте предложенный материал и проходите WEB-квесты. После того, как Вами будут пройдены все задания, Вы попучите шестизначный ключ, необходимый для решения тестирования.

 

Для более подробного изучения Вы можете воспользоваться следующей литературой:

1. Афонина, Г. М. Педагогика. Курс лекций и семинарские занятия / Под ред. О. А. Абдуллиной. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – С. 181 – 199.
2. Гребенюк, О. С. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. уч. заведений / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 95 – 127, 146 – 153.
3. Дьяченко, В. К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие / В. К. Дьячнко. – М.: Педагогика, 1989. – С. 57 – 68.
4. Загвязинский, В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. уч. заведений / В.И. Загвязинский. – М.: Издательство центр «Академия», 2001. – С. 130 – 134, 143 – 144.
5. Зотов, Ю. Б. Организация современного урока: Кн. для учителя / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Просвещение, 1984. – С. 18 – 28, 51 – 84.
6. Иванова, В. А., Левина, Т. В. Педагогика: электронный учебно-методический комплекс. [Электронный ресурс]. – 2006. - Режим доступа: http://www.kgau.ru/distance/mf_01/ped-asp/08_01.html. Дата доступа: 17.01.2016.
7. Крысько, В. Г. Психология и педагогика: курс лекций / В. Г. Крысько. — М.: Изд-во Омега-Л, 2006. – С. 338 – 345.
8. Лихачев, Б. Т. Педагогика: курс лекций / Б. Т. Лихачев; под ред. В. А. Сластенина. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2010. — С. 510 – 518.
9. Педагогика. Конспект лекций / Уч. пособие для студентов педагогических училищ и студентов вузов // О. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина. – 2008. С. 102 – 103, 120 – 121.
10. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М: Педагогическое общество России, 1998. – С. 261 – 282, 284 – 289, 300 – 341.
11. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – С. 111 – 134.
12. Пешкова, В. Е. Педагогика. Часть 4. Теория обучения (дидактика) / Курс лекций: (Учебное пособие). – Майкоп, 2010. – С. 49 – 58, 76 – 90.
13. Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – С. 361 – 364.
14. Понятие о формах организации обучения. Соотношение между формами и методами обучения. Классификация основных и дополнительных форм обучения. [Электронный ресурс]. – 2015. – Режим доступа: http://mylektsii.ru/1-67693.html.  – Дата доступа: 19.01.2016.
15. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005. – С. 489 – 491.
16. Сидоров, С. В. Педагогика (теория обучения): Методические материалы для подготовки студентов к семинарским занятиям. – Шадринск, 2004. – С. 19 – 21.
17. Сластенин, В. А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр "Академия", 2002. – С. 168 – 179.
18. Харламов, И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 1999. – С. 132 – 135, 154 – 157.